新教育“晨诵午读暮省”儿童课程品牌项目评估要点

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正文： 新教育“晨诵午读暮省”儿童课程品牌项目评估要点（草稿） 
一、评估目的：以“共读共写共同生活”为指导理念，借鉴新教育研究中心成果，促进班级教育生态圈的和谐。
二、申报对象：全县新教育实验小学教研组或实验教师、非实验学校教师
三、主要评估内容与要求： 评估项目 权重 评估内容 评分标准 评分方法 得分 基本要求 60 理解新教育“晨诵午读暮省”儿童课程的理念，每周结合儿童当下的生活体验，相关开展课程，师生之间编织有意义的生活。 1、每周开展1-2次晨诵课，做记录，20分。 2、每周开展一节童书共读课（低段绘本课），扎实开展整本书共读（导读课、推进课、主题探讨课），做记录，20分。 3、通过随笔（或共读书），师生相互交流，有“共写随笔”案例5篇，20分。 1、查看实验班博客或实验班教育在线主题贴。
2、查看课件、案例。   教学研讨   10 积极参与学校童书课教研或县童书共同体研讨活动。 1、执教校级、学区、县级晨诵课、童书研讨课（绘本课）分别为3、4、5分。
2、做儿童课程实验专题报告或经验交流发言，校、学区、县级分别为2、3、4分。 查看公开课证书或县教育网报道。

          在线交流 10 经常浏览教育在线“毛虫与蝴蝶”论坛优秀毛虫实验班主题贴，加盟全国毛虫部落QQ群、苍南毛虫部落QQ群，及时在线交流实验资讯，分享实验成果与困惑。 1、加入全国全国毛虫部落QQ群，在线交流得5分。
2、加入苍南毛虫部落QQ群，在线交流得5分。     查阅QQ群     电子档案     10 建立实验班主题博客或实验班“教育在线”主题贴。 1、每周有简要的课程开展记录，得5分。
2、每月有1-2篇详实描述的课程开展记录，得5分。 查看博客或主题贴   实际成效 10 1、促进班级教育教学质量提高。
2、学生自主阅读兴趣浓厚，班级建设自主阅读书柜或开展童书漂流活动。
3、师生精神面貌好。
4、社会形象良好和社会声誉较高。 1、教育教学质量与往年相比有提高得5分。 2、开展亲子共读家长会、开放晨诵童书课（家长开放课）1次2分。
3、通过家校便条，促进“亲子共读”氛围形成。
4、每位学生自主阅读每月2本以上。   实地访谈、
查看有关资料。   备注：一个教研组申报本集体项目，需要有百分之六十的教师达到本要求（90分）。
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