预习的意义：　江苏省无锡市羊尖高级中学曾就预习与听课之间的关系，对本校100名学生（50名男生，50名女生）进行了问卷调查，得出了以下的结果。... .[课前预习]

一、课前预习能力　看这一章之前，请你先判断一下自己：　你看书的时候，是否需要老师的指点或有关书评的启示等外来因素的引导，才能明白书中的重点... .[课前预习]

所谓预习，就是对要学习的课程事先有一定的了解，可以使自己在听课时抓住要点和难点．　预习的方法　预习有许多办法，这里我们介绍一种简单易行的... .[课前预习]

一是要妥善安排时间。　最好前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应选择那些自... .[课前预习]

１.预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”。 通过预习，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢？原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识... .[课前预习]

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老... .[课前预习]

据调查，学习成绩不太理想的同学大多数没有课前预习的习惯。 很多同学认为预习就是自学，所以这种“预习”既占用了大量的时间且效果不好。 ... .[课前预习]

针对学习习惯不好而说，这里面除了指不良思维习惯以外，很重要的一个方面就是指预习习惯。有些同学习惯于“上课听着老师讲，课后围着习题转，考试之前... .[课前预习]

阶段预习方法和学期预习方法是中学生常用的预习方法。 阶段预习方法 阶段预习法是学习者以概要了解为目的，对近期将要讲授的功课内容从整体上... .[课前预习]

课前预习是学生学好新课，取得优良成绩的基础。如果不搞好课前预习，上新课时就会仓促上阵，心中无数，不得要领；老师讲，自己吞，平均用力，难以消化... .[课前预习]

预习的形式可用四个字概括：读、画、写、记。亦称“预习四字法”。 (1)读 读，即课前预读，也就是阅读新课教材及参考资料，必要时还需要阅读与新课... .[课前预习]

聪明的你有预习的习惯吗？有没有和你的同学探讨过预习对于提高自己的学习能力有哪些作用？ 预习要达到什么目的呢？预习不同与听课，一般说来就是提前... .[课前预习]

预习通常分为三个阶段。 第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到了解为止。 第二阶段：研究... .[课前预习]

预习就是预先学习，具体而言，是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。 预习是学生在学习过程中一个必不可少的环节，... .[课前预习]

　考试高水平的发挥应该来源于平常有扎实的基础，怎么样搞好平常的学习呢？我觉得最重要的一个环节就是提高听课的效率。　学生一天主要的时间都用来听... .[课前预习]

　众所周知，“凡事预则立，不预则废”。这告诉我们课前预习的重要性。因此，高一学生从一开始就要养成英语课课前预习的良好习惯。笔者认为，要做好预... .[课前预习]

上面说的是预习的一般方法，各门功课都可采用。但是，各门课程都有各自的特点和规律，因而预习方法也不尽相同。若是在预习前就把握住课程特点，那么预... .[课前预习]

把数学、物理、化学等课程和语文课进行比较，就会发现数理化有一个共同的也是重要的特点：知识的连续性特别强。所以数理化课程虽然也可以作及时预习，... .[课前预习]

　预习的一般步骤（以语文课前预习为例）　第一步要粗读，遇到生字词，不懂得文言文等“拦路虎”，那就用工具书来扫清。　第二步细读，能使自己大体... .[课前预习]

　提炼出适合你自己的预习方法　一、扫除障碍法　二、符号圈点法　三、习题试解法　四、泛读法　五、略读法　六、通读法　七、目录读书法　八... .[课前预习]

（1）提高课堂学习效率能够有效地利用时间提高课堂学习效率，意味着有效地利用时间。在校学习的时间80%都安排在课堂上，从课堂学习所处的时间看，是... .[课前预习]

　（1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，... .[课前预习]

　（1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读... .[课前预习]

　你看书的时候，是否需要老师的指点或有关书评的启示等外来因素的引导，才能明白书中的重点与精华？　你解数学题的时候，是否一定要参考书上的例题，... .[课前预习]

　首先，在预习的目的上，很多同学和家长认为，预习就是要提前学会。但是，因为预习阶段都是学习新知识，所以，有很多地方会让同学们感到不好理解和困... .[课前预习]

一、课前预习能力　看这一章之前，请你先判断一下自己：　你看书的时候，是否需要老师的指点或有关书评的启示等外来因素的引导，才能明白书中的重点... .[课前预习]

（1）预习能开拓听课思路经过预习，心中已经有数，容易跟上老师上课的思路，甚至跑到老师思路的前面。当老师讲到一个陌生的概念时，就会想一想它时怎... .[课前预习]

　中学生每年都同时开五六门课到七八门课。如果各门课程同时进行预习，肯定会出现时间不够、预习质量难以保证的矛盾。因此，预习前必须解决好选择预习... .[课前预习]

　预习根据时间可以分为以下三种方法：　　(１)及时预习　　老师讲课前，自学老师要讲授的新课。　　(２)阶段预习　　用一个比较完整的时间，把下... .[课前预习]

　首先介绍阅读法和回顾法两种方法。阅读法注重对新学的知识的理解；回顾法注重对已学知识的复习。　(１)阅读法　　预习开始的时候，首先从头到尾把... .[课前预习]

随着新课程的不断深入，课前需不需要进行预习这个传统话题再次成为了广大老师争论的焦点，有的老师认为讲授新知前学生不需要进行预习,原因有两种：一... .[课前预习]