正文：
中班第一学期班级计划
”
中（四）班班级计划 20XX.9——20XX.1
情况分析
学期目标
月保教计划
调整
1、 概况：
（1） 我班是新中班，共有35名幼儿，其中男孩16名，女孩19名，外地幼儿8人。
（2） 共有两位老师，其中一位是10年教龄的教师，一位教师是新教师，而且是非师范专业毕业的教师。由于是新中班，而且还有一位新教师，给我班的教学带来了一定的难度。
2、 本班特点：
——优势表现：
（1） 980%的
幼儿会自己使用调羹吃饭。90%的幼儿能自己穿衣，穿鞋，有较好的午睡习惯。在老师的引导下，饭前便后能自觉洗手。（2） 幼儿园内的大型运动器械很感兴趣，攀、爬能力比较强。大部分幼儿积极主动的进行运动。
（3） 愿意跟老师、同伴一起跳舞，唱歌。能够安静地听老师讲故事。
——弱势因素分析：
（1） 绝大多数幼儿来自农村，与祖辈共同生活，家庭教育比较薄弱，基本上都用地方语言进行沟通交流，缺乏运用普通话交流的机会，因此幼儿语言发展速度比较慢。还有一部分幼儿是来自外地的，家长对孩子的要求相对来说不太高。
（2）幼儿喜欢以自我为中心，再加上祖辈家长领养是的宠爱，使得一部分幼儿不愿意与他人分享玩具，占有欲强。性格倔强，任性。
（3）、由于许多孩子由祖辈领养，家里还要喂饭，因此，有一部分孩子吃饭情况不是很好，表现在吃饭东张西望、挑食。
3、 个别幼儿情况：
（1）郭周薇、高海宏小朋友上过托儿所，因此知识面比较广。但是午睡状况不太理想。适应能力不强。
（2）9名来自外地的幼儿，由于地域的差异性，在与老师和其他幼儿的语言交流上存在一定的困难，也比较的顽皮。
（3）范绮雯、吴凡小朋友初检为营养不良，其中范绮雯在园不太愿意吃饭，脾气上也很怪，对于别人的话不愿意听，吴凡在老师的引导和表扬声中能够吃完自己的一份饭菜，不过速度是非常慢的。
4、 家长情况：
本班幼儿家长学历层次普遍为初中，大专学历仅一位家长。少数幼儿上下园由父母接送，大部分由祖辈家长负责的。由于我们是新中班，对幼儿了解不够全面，因此在本学期我们要努力渗透家园共育的思想，经常与家长沟通，了解幼儿在家的情况，使幼儿的教育更具针对性。同时，让家长知晓幼儿园培养幼儿自理能力的要求及方法。遇到问题时，跟家长一起分析原因，商讨教育方法。引导家长积极投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作一致的教育模式。
1、 教会幼儿饭前便后要洗手，并学会正确洗手的方法。学习正确的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕等。能独立地穿脱鞋袜、衣裤，折叠小被，逐步养成物归原处的习惯。
2、 在老师的提醒下，对自己接近的人能学会使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气。初步懂得“说话轻，走路轻，放下东西也要轻”。
3、 知道幼儿园的玩具是大家的，应该大家一起玩，并体会共同游戏是很高兴的。
4、 初步培养幼儿爱父母，爱集体的情感。喜欢上幼儿园，愿意参加集体
活动。
5、 教幼儿自如地玩大型运动器具，并能注意安全。教幼儿了解上下楼梯的安全知识，遵守日常生活中的基本规则。
6、 积极参加活动，通过尝试、模仿调整自己的运动行为，是动作轻松。
7、 能听懂普通话，在教师的指导下，能尝试用普通话与同伴和老师交谈，并能按成人的指示去行动。
8、 能安静地听老师对集体、同伴讲话，回答些简单的问题。
9、 教师初步教会幼儿学习使用感官感知事物，引起幼儿观察兴趣。
10、初步教会幼儿对周围动植物生长变化感兴趣，了解其简单特征。
11、知道秋冬季的名称及显著特征，观察常见的动物，知道其名称、主要外型特点生活习性。区分花、草、树。
12、结合日常生活，学习并理解数量、
距离、方位等概念，进行分类、比较、排序等活动。
13、喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐。有兴趣地学习唱歌，学习模仿动作，歌表演及简单的集体舞。
14、在教师指导下，愿意参加美术活动，会使用蜡笔、纸、剪刀、颜料、浆糊等材料。
15、学习粘贴、撕纸和折纸技能。学习用搓、团、压等技能塑造简单的物体，体验成功的快乐。
9月：
1、 稳定幼儿情绪，喜欢上幼儿园。
2、 逐步熟悉幼儿园环境，认识身边的人。
3、 介绍新的盥洗环境（台盆、龙头、男孩小便斗）使幼儿学会盥洗。
4、 鼓励幼儿大胆的与同伴及成人有礼貌的打招呼，学习使用礼貌用语。
5、情绪愉快，亲近老师，能随老师与同伴一起活动。
6、 通过谈话活动，鼓励幼儿大胆和同伴
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中班第一学期班级计划
交流自己的假期生活。7、 介绍新老师和新同伴的名字，使师生、生生之间相互熟悉。
8、 召开家长会，让家长了解本学期幼儿的发展目标和具体工作，以便更好地实现家园共育。
10月：
1、 知道10月1日是国庆节。
2、 在成人提醒下遵守规则。
3、 了解牙齿的主要用处，学习饭后、起床后自己簌口。
4、 知道幼儿园玩具是大家的，学习等待、轮流的玩。
5、 在集体面前能回答简单问题。
6、 认识并区别集中颜色。
7、 学习拍球。
8、 能在一定范围内四散追逐跑。
9、 学习认识正方形等图形，区别1和许多。
10、主题活动：我爱我家；秋天
11、学习用撮、团等方法将泥塑造出简单物体的主要特征。
十一月份：
1、 学习有秩序的穿脱、折叠衣服。
2、 能有秩序的收拾玩具。
3、 学习和成人一起边看边听讲图书。
4、 能有目的的观察秋天的树木、花草、水果和蔬菜，知道其名称。
5、 认识几种动物，说出其名称及主要特征。
6、 学习连续拍球。
7、 会钻过60厘米高的障碍物。
8、 能与同伴整齐的唱歌。
9、 会选择与物体相似的颜色画画。
10、会有礼貌的和 别人说话。
11、认识数字1~4
12、进行主题活动：秋天；好吃的食物。
十二月份：
1、 知道自己是怎样在父母的关心、照顾下长大的，懂得关心父母。
2、 懂得要注意环境整洁，不乱丢纸屑。
3、 不随便翻弄别人的东西。
4、 会把自己有趣的事情告诉别人，学习复述简单的故事、儿歌。
5、 认识马路上常见的车辆。
6、 能有目的的观察冬天的树木花草，了解冬天的气候和人们服装变化的关系。
7、 练习在平衡木上行走。
8、 学习走跑交替，距离100~150米。
9、 认识数字5、6
10、能听出活泼、安静不同性质的歌曲。
11、初步学会正确的使用皮球。
12、学习初步的折纸。
13、主题活动：好吃的食物；玩具总动员；寒冷的冬天
主题活动由于是新中班，《小宝宝》和《我的身体》结合了起来。
主题活动按正常进行，但由于我们是新班，在主题活动中，对于孩子们的要求相对就低了。
主题活动正常进行，在主题活动中，孩子们的动手能力、相对进步了，但语言表达能力相对较弱。
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