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孩子们，危难的时刻不要哭
在地震76个小时之后,一个叫做曹健强的东汽中学高二年级的男孩子,用他的微笑对着死神挥了挥手,说了一声:“No!”他用无法想象的毅力向世人证明了,即便是在如此危险和艰难的环境下,坚持和乐观是多么有力的强心针。
这是我刚刚看到的一个报道。黄金72小时的救援时间已经过去了,但是,奇迹在出现,生命的顽强在感动我们,实施救援的人们没有放弃任何一个希望。当伞兵无法降落时,他们说:“死也要跳下去,也要和地面的老百姓在一起!”
这次地震,发生的时间是孩子们集中上课的时间,这就和上班的成人、居家的人或在外面的人不同,成人相对没有这么密集的集中工作。也正是这样,营救出来的多以孩子为主,因为他们被压埋的最多。
那些活着被救出来的学生说:“我们出来以后,一定好好学习……”
孩子们,在危难的关头,不能哭,一定要镇静,要活着!温家宝爷爷说:“一定要好好活着,要幸福的生活,这才是对死者的慰藉!”
在这样的重大灾难面前,精神和智慧是生命的支撑点。
刚刚出生以及2岁以内的婴儿,他们还不懂得危险以及所处环境的险恶,而他们的大部分时间以睡觉为主,所以,这些新生命和婴儿反而存活的时间更长更有奇迹。因为他们不知道害怕!
初高中学生,已经有了意志品质的坚强,他们有思考有敏捷有某些逃生的常识或方法,也能坚持住。
现在的问题是3-6岁的学龄前儿童和小学生低年级儿童,即3-10岁的孩子们。这些儿童无论从自身的能力、经验、动作、力量和意志上,在萌芽发展的初期,他们知道害怕知道危险知道逃脱,会大哭会挣脱而意志力相对脆弱,这是这个年龄阶段的普遍特征。在这个时刻,孩子,不要哭!这很难做到因为实在太恐怖了,但是为了生存,必须克制眼泪和哭嚷,必须要保持体力节省能量!
看看那些成功获救的大哥哥大姐姐,他们没有哭,他们几乎都同样采用了如下方法保护自己等待被救援:
1、强忍泪水,不哭不闹,以节省体力,经常呼救特别是听到外面有声音的时候要呼救。嗓子发不出声音来,也要想办法或敲击钢管等,一定要定期呼救;
2、如果没有被大水泥板和钢材压埋身体可以活动,就要适当活动想法自己挖开松土或找水,没有水就喝尿,一定要喝,为了求生。但是,此次地震几乎楼都坍塌,很难活动,那么就不要硬踢硬动,以免更多石板倒塌,而且被压的身体越动越受伤重。这个时候,谁坚持住就能等到救援。
3、如果有自己的同伴在而且还活着,一定要和同伴说话交替观察周围的情况。手拉手,这就能给黑暗中的人力量。一个中学生,他以自己的手挖出了自己同班最小年龄的女孩子,他说“我不能放弃你,你可是咱们班最小的同学呀”。这就是生命的帮助,两个孩子都活着出来了……
4、要在被救的过程中,同样能够坚持,因为很多被救出来的时间过程是漫长的煎熬的,要在救助的叔叔面前听话,配合他们。甚至有些大的孩子,这次比如一个20多岁的女孩安慰救她的人说:我相信你们能把我救出来——这无疑是给外面实施营救的人最大的鼓励——这同样激发他们不会放弃。
5、如果可以唱歌,就唱歌吧,轻声唱,那会支撑你们走下去……
这次有个班的学生在午睡时被压,他们在底下就是唱歌,唱了那些让他们“相信幸福是结局”的感动歌曲活着出来……
在这样的危难时刻,谁的意志品质坚强,谁就能看到晴空。
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