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留守儿童暑期进城的失落
留守儿童暑期进城的失落父母离开农村,到繁华的大城市打工,由于经济条件、生活条件的限制,不能把孩子带到自己工作的城市中去,孩子只有留守在农村的家里,在爷爷奶奶和老师的陪伴下生活、学习和成长。
暑假来到了,终于有了到城市去和父母团聚的机会了,他们的见面应该是非常快乐和兴奋的,但是我却在8月6号的《兰州晨报》上看到了如下充满失落感的故事:
每天早晨起床后,总是发现爸爸妈妈已经上班去了,晚上10点后才能再次看到他们的身影……一位留守儿童在爸妈面前丝 毫不掩饰自己要回家的想法,虽然她已经两年没有见过父母了,而且在爸妈身边才十几天,她跟父母这样讲:“我不喜欢呆在这里,我想回家。我不要零食和新衣 服,玩具也不要,你们送我回家吧!”
来到父母身边,但父母整天早出晚归,根本没时间陪他们……难得的假期一天天仍在“留守”中度过。孩子们发现,父母在 城里所谓的“家”只不过是辛苦劳作一天后晚上可以栖身落脚的站点,梦想中呵护疼爱他们的父母,如同挂在老家房子墙上扁平的结婚照,看得见的只是他们疲惫而 生硬的笑容。
盼了一个学期或更长的时间指望父母腾出时间专门陪他们,现在看来仍是奢望,整天被“关”在出租屋内出不了门,过着比农村老家还要乏味的日子。
作为留守儿童的父母,在这种情况下也很委屈,一位母亲眼含着热泪这样说:“我也不想把儿子锁在房子里,但自己工作忙 没时间管他。作为父母没有一个不爱孩子的。现在孩子虽说在身边,可我们哪有时间陪他?每天能碰面的时间就是晚上下班回来后一起吃晚饭的时候,吃完饭稍微看 看电视就睡觉,第二天一早又要干活。”
为什么会出现这样令人心酸的场景,为什么高兴的团聚成了父母和孩子双方的失落?
原因可以有很多,客观的方面讲,农民工在城市的居住和生活条件可能还没有在农村好,他们的工作也很辛苦,同时城市的 环境也比农村更复杂,对于充满好奇但是不熟悉城市生活的孩子来说,可能具有一定的危险性,因此,团聚短暂的快乐之后,父母担心了,孩子失望了,双方都伤心 和失落了……
客观的环境是需要改变的,现在各级政府和社会各界正在努力创造条件,改善农民工及留守儿童的生活环境,这是非常可喜的事情。
但是,我们知道,客观环境的改善是一个复杂而相对漫长的过程,我们不能等待。我们可以先从改变自己,改变自己的观念和行为上着手。
在家庭教育上,有着这样的信条:家长对孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真实展现自己当前的生活。让孩子了解父母 的生活,让孩子了解父母在工作中的辛苦,甚至让孩子在力所能及的范围帮父母的忙,是对孩子最好的教育。这样,既增加了孩子的责任感,同时也让孩子了解了生 活的真谛,因为父母的努力工作,父母与孩子一起工作,使父母正在身体力行的一条真实的生活道路展现在孩子面前。套用一个不太恰当的传统说法,“有智吃智, 无智吃力”,这一切,不用家长讲,孩子都会看在眼里,愿不愿沿着家长走过的路子走,就看他自己了。
所以,笔者强烈建议,在不影响孩子身体安全的条件下,父母应该多带着孩子,陪自己一起工作,如一起卖菜,一起卖衣服,一起洗盘子,帮着自己在餐馆洗菜,或者在经过厂长同意后,旁观自己在工厂的工作……
这样做可以达到如下几个目的:
1) 增加了亲子在一起接触的时间,使父母的形象生动、鲜活起来!
2) 让孩子了解父母的工作和辛苦,更容易理解父母!
3) 让孩子了解生活的真实面目,更容易成为一个负责的人!
的确也有这么做的父母,正如《兰州晨报》上报道的一样:
一大早5点起床,爸爸蹬着三轮车,田小林坐在车子上,父子俩一起到马滩蔬菜批发市场进货,7点左右回到秀川综合市 场,然后就一天在菜市里忙碌,直到晚上八九点再回到父母租住的房子。田小林说:“到兰州的这些天每天都这么过,但与在老家长年见不到父母的生活相比,在这 里虽然苦点累点,但至少天天能和父母在一起,感觉还是很高兴。”
当然,能够看到这篇文章的人,可能更多的是以城市居民为主,我们可以从这篇关于留守儿童的报道中得到什么启发呢?我们来探讨一下。
我们知道,留守儿童在城市的短暂生活也有很多困惑,需要城市孩子的帮助,例如一位留守儿童就说:“秋季开学后就要上初一了,我也想到图书馆和书店逛逛,但父母没有时间陪我,也没有其他人能带我去,我不知道去图书馆的路怎么走……”
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