游戏对培养儿童数学能力的作用

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正文： 文 章 来 源 w w w . 3 e d u . n e t     在数学教学中,如何将数学学习设计成一件件宝贵而诱人的礼物,让儿童乐于获取呢?数学游戏正是儿童获取数学礼物的最佳方式。儿童的注意力常常带有强烈的感情色彩,新奇的、有趣的东西会引起他们的兴趣,游戏本身又能调动多种感官,促使儿童全身心地投入。因此,我们应该让孩子在游戏中玩乐,在游戏中学习,在游戏中感悟,在游戏中创新,让他们的操作能力、思维能力在游戏中得到培养。
    比如教孩子加法,我们不简单地告诉他们几加几等于几,而是形象地讲故事:小红帽去探望生病的外婆,路上开满了鲜艳的花朵,她想采一些鲜花送给外婆,便采了3朵红花和5朵黄花,小朋友,你知道小红帽一共采了多少朵花吗?
    又如,某教师教“10的加减法”前,先带小朋友做个“分果子”游戏:每三个小朋友为一组,派一位小朋友到前面领取10个苹果画片,要求他把领回去的苹果画片分给两位小朋友,看看有几种分法,每次各分得几个。这样小朋友们自己动手操作,把分苹果的直觉和10的组成联系起来,既强化了记忆,又培养了操作能力,还为10的加减法作了成功的铺垫。根据数学教学内容安排,紧密联系儿童的生活实际,设计一些趣味性强、可操作性强而又为儿童所喜爱的游戏,可以让枯燥的数学学习在生动活泼的游戏情境中展开,效果自然明显。

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