正文：
单元教学内容简析：
本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。
本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。
B部分主要学习常见形容词及其比较级。
C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答语Who‘s taller than David？Whose bag is heavier ， yours or mine ？要求学生能够四会掌握这些句型。
E部分为Look ，read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。
F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。
G部分为语音部分，让学生了解字母组合or在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。
单元教学要求：
1。 能听得懂、会说、会读和会拼写 tall ， light ， young ， old ， heavy。
2。 掌握会话中出现的三会单词和词组twin ，minute ，centimeter， child ，cute， also， chat。
3。 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Who taller than David？ Gao Shan is taller than David 。
4。 能听得懂、会说、会读日常交际用语。Whose bag is heavier ， yours or mine ？I’m as tall as you 。SuYang is younger than Su Hai 。
5。 了解字母组合or在单词中的读音。
6。 会说英语歌谣《I wish I was taller。》
The First Period（第一课时）
一、 教学内容：
6B。 Unit 1 A部分，Listen ，read and say。
二、教学目标：
1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型
2 掌握四会单词tall，taller ，old ，older， young 。younger。
3 掌握三会单词和词组cute，go for a walk。
4 能听懂会说句型Are you as tall as your 。。。。。。， Su Yang‘s twenty minutes than me ， Who is younger， you or Su Yang ？
三、教学重、难点：
5 能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your 。。。。。。， Su Yang’s twenty minutes than me ，Who is younger， you or Su Yang ？。
四、课前准备：
1 准备录音机和本课A部分的磁带。
2 准备A部分的图片。
3 课前写好本课的课题6B。 Unit 1A部分Look， read and say
五、教学过程：
A Sing a song。 跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B Free talk。 师生交流
T： Good morning， boys and girls。
Ss： Good morning，
T： Nice to see you again。
Ss： Nice to see you， too。
T： How old are you ？
Ss： I‘m 12years old。
T： How old is he？
Ss： He’s 11 years old ，too。
C Presentation and drill新授和操练
1 教师通过刚才的师生问答引出句型I‘m older than xxx。
2 教师板书old和older进行教学同时让学生理解。
3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4 教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。
5 仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？T：Yes，I am taller than him。引出tall和taller的学习。
6 教师板书巨型并领读。
D Practice and consolidation练习和巩固
1 让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。
2 让学生模仿跟读录音。
3 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’m older than you（him，her ） 。 I‘m taller than you 。 I’m younger than you 。
4 在次基础上小组讨论巨型：Who is younger （，taller ，older），xxx or xxx？
5 Ask and answer in pairs。。
六 布置作业：
听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。
调查班级同学的年龄和身高
七、 板书设计
Unit 1 Who is younger ？
I‘m taller than you 。
Who is younger ？you or SuYang ？
SuYang is twenty minutes younger than me。
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