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六年级语文下册《只有一个地球》同步训练

[11-09]   来源:http://www.68lou.com  六年级语文试题   阅读:745

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正文:

  13、只有一个地球

  1、在括号里填适当的字组成词语。

  映入  相互   可亲 一叶   提供  不加

  2、写出下列词语的反义词。

  毁坏——    容易——    精心——    美丽——

  3、比一比,再组词。 竭 遨 赐 慨 渴 傲 惕 概 协 赌 薄 萤

  胁 睹 簿 莹

  4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹?

  (一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。

  1、为加点字选择正确读音。

  2、地球在宇航员的眼中是这样的:

  3、划“  ”的句子用了   、   、   的说明方法,说明了

  4、划“  ”的句子用了   、   的修辞手法,将地球比作    、

  ,形象生动地说明了

  5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?

  (二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,使它们不能再生,造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

  1、“再生”的意思是        ,“不能再生的”的原因是

  ,“本来”强调了       ,体现了说明文语言的       。

  2、在括号内填上恰当的关联词语。

  3、从加点的词语你体会到了什么?

  4、读完这段文字,你想到了什么?

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