人教版七年级语文下册期末模拟试卷（1）

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一、识字与写字（共5分）

1、先看看你是否养成认真工整书写的习惯。请抄写下列内容。本题将根据抄写情况和卷面书写水平综合评分。(3分)

多读书，善思考，常积累，勤动笔。

2、根据拼音写汉字或给加点的汉字写拼音。（2分）

归省（ ） fú（ ）水 jī( )绊 叱咤( )

二、积累与运用（共20分）

3、默写填空：（4分，每空1分）

① ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

②马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）

③黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）

④ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

4、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（ ）（2分）

在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________________。梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗？

A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾

C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染

5、上了初中，爱读书的你一定读过了中国的四大古典名著，相信也一定记住了书中的不少人物。动动脑筋，看你能不能写出下列歇后语中的人物。当然，我相信你也一定会知道这些人物出自哪本名著啦。（2分，填对4个即得满分。）

①（ ）借东风——巧用天时 ②（ ）借荆州——只借不还

③（ ）进曹营——一言不发 ④（ ）上梁山——官逼民反

⑤（ ）打宋江——过后赔礼 ⑥（ ）照镜子——里外不是人

6、在下列横线上，仿照划线句子再续写两个句子。（3分）

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， ， 。

7、瑞典学生对我国古典名著《西游记》是这样理解的：“一个中国的和尚去西方探

险，他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人，为了打发旅途的寂寞，他

还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。该书反映了中国人热衷探险。”你赞同这

种理解吗？请谈谈你对《西游记》故事的看法。（不超过50字）（2分）

8、请用规定的符号修改下面一段文字（不得超过6处）。（3分）

（1）换用号： 2）增补号： （3）删除号： （4）调位号：

“五四”青年节那天，我班举办了一次《青春岁月》主题演讲，校长也参加了。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，气愤非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。通过这次活动，使同学们口头表达能力得到了提高。

9、阅读《木兰诗》片段并答题

万里赴戎机， 。朔气传金柝， 。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雄兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

①将横线上的诗句补写出来。（2分）

②由最后一段引申而成的一个成语是 。（1分）

③从古至今，我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你能举出一二例吗？（1分）

三、阅读探究（共40分）

基础性阅读（14分）

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（14分）
10、解释上文画线加粗词的意思。（3分）
既而（ ） 毕（ ） 名（ ）

11、选文第三段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第三段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出，并翻译。（4分）

12、本段话中写了四口之家，这四口人分别是谁？请依次写下来。（2分）

13、理解填空。（3分）

①文段中描写火烧之声的句子是

②文段中描写众人灭火之声的句子是：

①②两类声音是同时发出的，从文中“ ”一词可以看出。　

14、简要概括选文的主要内容。（2分）

提高性阅读（共26分）

（一）一碗馄饨（14分）

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

15、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2分）

16、文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （3分）

17、文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （2分）

18、第⑥段为什么独句成段? （2分）

19、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（2分）

20、假如你要把本文推荐给同学小宁，请把推荐理由写在下面。（3分）

（二）给孩子补充“维生素N” （12分）

如今的孩子太幸福了，不想吃饭，父母会不厌其烦的搬出外交谈判的技巧和耐心；眉头不展，爹娘学牛做马也得让“小祖宗”露出笑颜。世上倘有登天梯，甘愿替“心肝宝贝”去摘星星摘月亮的为人父母者肯定也不在少数。

父母疼爱孩子乃人之常情，但如今这种在蜜罐里泡出的孩子，似乎中缺少了点什么。近日读到一则文章，说是美国心理学家汤姆森将拒绝、否定儿童的某些要求，称作“维生素N”（NO）。他建议家长多给儿童补充点这点“营养品”。此论颇有见地。我们的孩子最缺少的不是蛋白质，不是玩具，不是新衣裳，而正是“维生素N”！

人生道路坎坷而漫长，要培养孩子坚忍不拔、百折不饶的勇气和善于克服困难、迎接挑战的素质，从小就得给其磨练的机会。所以说，多给孩子喂点“维生素N”，多对孩子说“不”、“不行”、“不可以”，对于孩子的成长是大有（bì）益的，比起溺爱孩子无疑要高明得多。美国石油大王洛克菲勒有次逗小孙子玩，见小孙子张开双臂跑过来撒娇，却故意闪开，让孩子跌了一跤。这位大名鼎鼎的爷爷此举未免不近情理，我们却不妨视作“维生素N”的一种特殊喂法。

话又说回来，维生素毕竟是维生素，服多了，过量了，也不适宜。在大多数场合，对于孩子的长进和良好表现，还是应以肯定和鼓励为主。故此，“维生素N”只能适当补充，不可（làn）施，须知，“维生素Y”（ ）对孩子也是必不可少的。

（《扬子晚报》2004年12月26日B8版，有改动）

21、相信你能根据拼音，将正确的字形写在方格内。（2分）

22、试在“维生素Y”（ ）的括号内填上确当的内容。（2分）

23、“这种在蜜罐里泡出的孩子，似乎中缺少了点什么”，究竟缺少了什么？（2分）

24、你能从文中解读出给孩子补“维生素N”的目的吗？（2分）

25、怎样进补“维生素N”才是科学的？（2分）

26、关于“磨练”的格言或警句有很多，试写出一句。（2分）

四、综合性学习（共5分）

27、阅读下列材料，探究中美文化观念中消费观念的差异以及与此相关联的家庭伦理和社会价值观念的差异。（3分）

一个中国老太太和一个美国老太太在天堂相遇，谈起了在人间的一生。美国老太太说：“我辛苦了30年，终于把住房贷款都还清了。”中国老太太说：“我辛苦了30年，终于攒够了买房的钱。”

美国老太太去了天堂以后，她的子女说：“刚给母亲办完丧事，我们又要去贷款买房了。”

中国老太太去了天堂以后，她的子女说：“母亲真好，辛苦了一辈子，给我们留下了一套新房子，我们也要努力攒钱，给孩子买房。”

28、学了《马的世界》，你能写出4个含“马”字的成语吗？试试看。（2分，每多填对两个另加1分，最多可另加3分）

五、写 作（50分）

29、人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……

请围绕“幸福”这个话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

期末答案

2、xǐng 凫 羁 chì 3、夜发清溪向三峡 凭君传语报平安 青草池塘处处蛙 江山代有才人出 4、B 5、诸葛亮、刘备、徐庶、林冲、李逵、猪八戒 8、①《青春岁月》改为“青春岁月”；②删掉“和许多共青团员”；③“迭”改成“叠”；④“气愤”改为“气氛”⑤删去“非常”；⑥删去“通过”或“使”。其他改法只要合理也可。（改对1处得1分，得满3分为止。超过6处的按前6处修改给分。）7、略。 8、略。 9、关山度若飞、寒光照铁衣。 扑朔迷离 穆桂英、秋瑾、蔡文姬等 10、不久，紧接着 全、都 说出 11、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。12、妇人、其夫、小儿、大儿13、①力拉崩倒之声，火暴声②曳屋许许声，抢夺声，泼水声 又夹 14、写口技艺人以假乱真的高超技艺。 15、记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。 16、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 17、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。18、突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。19、要求结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。20、从知识与技能、情感态度与价值观等方面谈，如成功的细节描写、生动的语言、所受教育…… 21、裨 滥 22、YES 或yes 23、缺少坚强的意志、吃苦耐劳的精神、抗挫折能力等。24、培养孩子坚忍不拔、百折不饶的勇气和善于克服困难、迎接挑战的素质。 25、“维生素N”只能适当补充，不可滥施。意对即可 26、失败是成功之母 生于忧患，死于安乐 自古英雄出少年，从来纨绔少伟男…… 27、（1）美国人习惯于贷款消费，中国人习惯于存款消费；（2）美国人“自己管自己”，注重享受人生，不太注重伦理亲情，信俸“儿孙自有儿孙福”，中国人崇尚伦理亲情，习惯于“前人栽树，后人乘凉 ”。