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小抄写员读后感900字

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正文:


东方市天安中心小学 吉荣忠

读了《小抄写员》这一课,我深深地感慨到。本文主人公叙利奥年仅12岁的小学五年级生,为了爱父亲,竟然忍受委屈偷偷地帮助父亲抄写签条,维持家里生活。文中处处扣人心弦,感人肺腑。

课文是按事情发展顺序刻画一种深沉的“父子之爱”写的:叙利奥一家十分清苦,父亲为了养活全家人,白天在铁路工作,夜晚不得不做些抄写工作,十分劳累,叙利奥要求帮爸爸抄写邮签,父亲果断不同意,叙利奥为了稍微减轻父亲的疲惫,天天半夜起来偷偷帮助父亲,抄写签条,长时间睡眠不足,影响了功课,被父亲误解,他默默地忍受父亲一次次责怪,坚持帮助父亲抄写签条,父亲发现了叙利奥夜里替自己抄写邮签,才知道错怪了儿子,真是悔恨交集,他们又是重温了父子之间的情爱。

父子之间的感情比天还高,比海还深。

文中写了“父亲瞟了叙利奥一眼,说:‘那是他自作自受。以前用功时候并不是这样的。’……叙利奥听了心里像刀割了一样”。叙利奥为了帮父亲养活一家人,瞒着父亲在深夜里抄写签条,以致身体越来越弱,脸色越来越不好。不知情的父亲却对他冷淡了,还说“自作自受”甚至不管他了。在这种情况下,不知哪一股力量让叙利奥仍然坚持继续抄写签条。当一个人失去那个深深爱他人,心里将是什么样的滋味!当叙利奥听到父亲说不再管他的时候,心里的难受如何承受呢?可他却不把真情告诉父亲,因为他太爱父亲了,他愿意为父亲分担劳累,可见叙利奥对父亲是那么的质朴纯真的爱,这种爱是对父亲的体贴,敬爱之情啊!

文中还写了“他胸中布满了无限的懊恨和慈爱,一动不动地站在那里,叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住他的头,不觉的‘呀’地叫起来”。叙利奥这位懂事、善解人意、勇于承担责任的孩子“不觉得‘呀’地叫起来,”这“呀”声就是父与子心与心的相碰,情与情的交融!这时的父亲发现儿子在默默地帮助自己工作时,过去的一切事情全都明白了,父亲又激动又懊悔,他用发抖的手抱住儿子的头。这就是父亲对儿子很深的爱!这一感人的一幕,我的眼泪不由得从眼眶里流了出来,让我们再读这最打动人心的文字吧!

读了这篇扣人心弦的的父子之爱,使我想起了,叙利奥的年龄与阅读本文的六年级学生相仿,但是学会关心体贴父亲,增强对家庭的责任是少年儿童面对的共同问题。又想起我国少年儿童大多数从小受到溺爱、体恤父母、老人意识差,本文就具有针对性。例如:在日常生活中,我们的许多小朋友,在家吃得饱,穿得暖,还觉得不满足,经常要爸爸妈妈的钱买零食。而叙利奥为了挣两角钱,半夜起来抄写签条,比比叙利奥,想想自己,我们是多么的羞愧!

因此,本文的父子之爱,我们应该好好地珍惜,懂得珍藏这种伟大的爱——父子之间那宽厚的爱!

[点评]
本篇读后感,以通常的写法,先写读了《小抄写员》这篇课文,接着介绍这篇课文的内容,然后写自己的感想。虽然是通常写法,但作者为文中的父子情所感动,也深深地打动读者的心,真是感人肺腑。文章抓住了两个重点句:一是叙利奥被父亲误解十分痛苦,但仍继续替父亲抄写;二是父亲发现错怪了儿子而懊悔和痛爱。字里行间无不显出父子之间比天高比海深的友谊。作者以小学生的视角来写,语言朴实,简明,并不时发出感慨之情。文章最后把我国部分少年儿童与本文主人公比较,号召“我们应该好好地珍惜……父子之间那深厚的父爱。”具有现实的教育意义。


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