学习、分享、快乐
当前位置 >> 68楼学习网学习教育学习方法写作能力培养浅谈学生写作能力的培养

浅谈学生写作能力的培养

[08-24]   来源:http://www.68lou.com  写作能力培养   阅读:743

浅谈学生写作能力的培养,本站还有更多关于写作能力培养,写作技巧,如何提高写作能力,怎样提高写作能力的文章。
正文:

        写作要关注生活,博采众长——浅谈学生写作能力的培养

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,我们不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如生活,下马观花,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,我们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  学生不仅要关注生活,而且要博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。火爆看,或名著,甚至是广告。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。


如果觉得浅谈学生写作能力的培养不错,可以推荐给好友哦。
Tag:写作能力培养写作技巧,如何提高写作能力,怎样提高写作能力学习方法 - 写作能力培养
相关文章
在百度中搜索相关文章:浅谈学生写作能力的培养
在谷歌中搜索相关文章:浅谈学生写作能力的培养
在soso中搜索相关文章:浅谈学生写作能力的培养
在搜狗中搜索相关文章:浅谈学生写作能力的培养